2015年关于四进四信的活动方案

2015年关于四进四信的活动方案

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为进一步深入学习领会、全面贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，将学习宣传贯彻讲话精神持续引向深入,积极响应团中央关于开展“四进四信”活动要求，突出“进支部”重点，经校团委研究，决定在全校开展围绕学习习近平总书记系列讲话精神“四进四信”活动之“部步为营”支部学“习”的创新项目申报。“部步为营”，即部部全参与，步步皆创新，努力在校园营造学“习”氛围，创新学“习”理念和形式，打造支部学“习”的堡垒。现制定方案如下：

一、活动名称

“百生讲坛”——学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神“四进四信”活动

二、活动主题

理论学“习”我来讲

三、总体思路

按照团中央《关于开展高校共青团学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神“四进四信”活动的通知》要求，以“四进”为手段，以“四信”为目标，即通过“进支部、进社团、进网络、进团课”，组织开展省、校、院系三级“百生讲坛”活动，引导帮助广大青年学生和高校团学干部进一步牢固树立对党的科学理论的信仰、坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念、增强对党和政府的信任、增进对以习近平同志为总书记的党中央的信赖。

四、活动形式

“百生讲坛”活动通过学生个人或团队公开演讲的形式开展，通过项目竞赛、团课巡讲、网络展示、出版文集等方式进行深化。团省委本级面向高校院系分团委征集100个重点项目开展竞赛活动;校级发动所有团支部、学生社团广泛开展“百生讲坛”活动，评比遴选出100名校级优秀主讲人，并开展“四进四信”校级深化活动;院系级组织全体学生以团支部(学生社团)为单位开展演讲比赛活动，评比出100名院系级优秀主讲人，并开展“四进四信”院系级深化活动。

五、活动内容

1.理论学习：组织大学生以团支部、学生社团为单位，全面学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，重点学习讲话精神中关于青年和青年学生的论述，深刻把握讲话精神中贯彻的马克思主义立场观点方法。

2.项目竞赛：结合理论学习，组织学生自己讲述学习心得、学习体会，开展省、校、院系等各级演讲比赛、分享会等活动。团省委本级面向高校院系分团委征集100个重点项目开展竞赛活动，并给予资金支持。

3.团课巡讲：通过省、校、院三级遴选，评选出各级优秀“百生讲坛”主讲人或团队组建巡讲团，以团课的形式在学校、院系、团支部之间举办公开演讲、巡回演讲等活动，并结合“三下乡”社会实践，赴企业、农村、社区开展团课巡讲活动。

4.网络展示：各高校、院系、团支部利用校园网、微博、微信、APP等形式在校园内开展学习、宣传、展示活动。团省委将建立“百生讲坛”专题网站，并通过官方微博、微信等新媒体形式进行展示、报道。

5.文集出版：各高校可根据前期活动开展情况，开发文集等有形的文化成果在全校进行推广，团省委将联合相关单位部门从中择优选取并做进一步推广，充分扩大和发挥活动的覆盖面和影响力。

六、推进步骤

1.组织发动阶段(5月15日前)：各高校策划制定校级、院系级活动方案，发动所有院系分团委、基层团支部、学生社团广泛开展“百生讲坛”活动。有意向申报省级项目的院系分团委，需于5月15日前做好项目策划并进行申报。团省委根据项目申报情况，遴选100个“百生讲坛”项目进行立项，每个项目给与1500元经费支持(先期拨付1000元活动资金，结项后拨付500元余款)。

2.项目实施阶段(5月15日—6月30日)：各高校广泛开展校级、院系级“百生讲坛”理论学习和项目竞赛活动。获省级立项的单位，通过线上线下相结合的方式开展竞选，最终选报1人(1个团队)为省级“百生讲坛”主讲人。

3.活动评选阶段(7月1日—8月20日)：校级、院系级根据实际情况通过现场演讲比赛、网络投票等形式组织评比，遴选出校级、院系级“百生讲坛”主讲人。省级项目实施单位在项目结束后，将相关活动资料报团省委(含活动实施方案、图片，“百生讲坛”主讲人视频、文本资料)，团省委组织开展线上线下评选活动，评选出“百生讲坛”省级优秀项目若干。

4.项目推广阶段(9月—12月)：各高校根据前期活动开展情况，开发出有形的文化成果，通过团课巡讲、媒体集中展示和网络播映等方式在全校进行推广，充分扩大和发挥“百生讲坛”活动的覆盖面和影响力。团省委联合相关单位部门以“百生讲坛”省级优秀项目为重点，开发出有形的文化成果进行推广。

七、有关要求

1.高度重视。各地各单位要高度重视“百生讲坛”活动的开展，精心策划、认真组织。在实施和宣传中注重突出“百生讲坛”的品牌传播和深化，共同打造湖北共青团工作品牌。

2.广泛动员。各地各单位要结合本地本学校实际，面向所有团员学生开展系列活动，工作和活动设计中要面向基层，注重参与性和互动性。要组织每一个团支部每学期至少开展1次活动，确保每一名学生都参与进来。要把基层和学生的参与面、参与程度作为评价活动成效的重要标准。